[ecrea] New book: The role of media for young people’s attitudes towards the EU

New book: The role of media for young people’s attitudes towards the EU

For all who are interested in Europe and able to read German this book 
might be of interest. (Please scroll down for German text).

Christina Ortner: “How Young Adults See the EU and What Media Contribute 
to it. The Role of Mediated Experiences for the Development of 
Orientations towards the EU.”
2014, 333 pp., ISBN 978-3-8487-1653-1
(Lebensweltbezogene Medienforschung: Angebote – Rezeption – 
Sozialisation, vol. 3)
www.nomos-shop.de/23333
The study analyses how young adults develop orientations towards the EU 
in the course of mediated experiences. On the methodological level it 
follows an approach in the tradition of qualitative social science. On 
the level of concrete methods it combines qualitative interviews with a 
quantitative online-survey. In doing so it is able to offer 
comprehensive insights in how young adults think and feel about the EU 
and how mediated experiences contribute to this in comparison to 
educational experiences, personal discussions and direct contacts with 
the EU. As different patterns of orientations as well as typical 
repertoires of EU-related experiences are identified the study allows a 
differentiated view on various groups. In a last step the results are 
integrated into an evidence-based theoretical model that explains the 
development of orientations towards the EU in the course of daily 
experiences.


Christina Ortner: “Wie junge Erwachsene die EU sehen und was die Medien 
dazu beitragen. Zur Bedeutung medienvermittelter Erfahrungen für die 
Entwicklung von Orientierungen gegenüber der EU.”
2014, 333 pp., ISBN 978-3-8487-1653-1
(Lebensweltbezogene Medienforschung: Angebote – Rezeption – 
Sozialisation, vol. 3)
www.nomos-shop.de/23333
Die Studie untersucht, wie junge Erwachsene im Zuge medienvermittelter 
Erfahrungen Orientierungen zur EU entwickeln. Indem sie einen 
ganzheitlichen Ansatz wählt, der den Prinzipien qualitativer 
Sozialforschung folgt, auf der methodischen Ebene jedoch qualitative 
Interviews mit einer quantitativen Online-Umfrage kombiniert, gelingt es 
ihr, ein vielschichtiges Bild der Orientierungen junger Erwachsener zur 
EU zu zeichnen und den Beitrag medialer Erfahrungen in Relation zu 
interpersonellen, direkten und formalen Lernerfahrungen zu 
rekonstruieren. Durch die Identifikation typischer Orientierungsmuster 
und Erfahrungsrepertoires erlaubt sie eine differenzierte Betrachtung 
unterschiedlicher Gruppen. Indem die Ergebnisse der Studie abschließend 
zu einem Gesamtbild integriert werden, lässt sich ein evidenzbasiertes 
Modell erfahrungsbasierter Orientierungsbildung zur EU entwickeln, das 
die subjektiven Erfahrungen junger Menschen in ihrem Wechselspiel mit 
Orientierungen in den Mittelpunkt stellt.



Mag. Dr. Christina Ortner
Lecturer in Communication and Knowledge Media
University of Applied Science Upper Austria
(christina.ortner /at/ sbg.ac.at)


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