[ecrea] CFP: Making Media Theory, colloquium, Université de Montréal

Call for Papers: Making Media Theory

Colloquium, Université de Montréal, Canada, May 11–12 2018
 [le français suit]

What is the role of experimentation in the history of media studies? The 
creation and modification of things, instruments, devices, machines or 
media have often played a crucial role in the production and 
dissemination of media theory. The films and installations of John 
Akomfrah, Kittler’s modular synthesizer or the ongoing dialogue between 
media studies and design practice in the work of such scholars as 
Jacqueline Tyrwhitt are but a few examples of this tradition. Yet, these 
media experiments are often perceived as being of secondary importance - 
derivative, anecdotal or even trivial - compared to the significance and 
visibility granted to more traditional modes of knowledge production, 
such as text and publications.

We invite contributions that revisit the history of media studies in 
ways that draw attention to the importance of such media-based material 
experiments, non-traditional methodologies and practice-based 
initiatives. This colloquium is an occasion to revisit and restore the 
role of things and experimentation in the making of theory.

How does an attention to the history of experimental practices in media 
theory contribute to a reconfiguration of the histories, archives and 
futures of media studies? How does this call into question the 
disciplinary divides in the early days of media studies and its present 
manifestations? Contributions are encouraged to take up the marginal, 
little-known, failed, forgotten, controversial or neglected experiments 
in the history of media studies. We are seeking participants interested 
in revisiting the precursors, proto-theories and visionaries of the 
recent practice-based paradigms in media studies (including critical 
making, media archaeology or research-creation, to name a few.)

 Possible topics include (but are not limited to):
 -       Theoretical paradigms which have articulated practice-based 
epistemologies;
 -       Radio, Film and Television productions as methods of critique;
 -       Theorizing (en)coding: from technical education to coding in 
the classroom;
 -       Experimental educational technologies: teaching machines, 
programmed learning, educational film;
 -       Case studies regarding the foundation of disciplines within 
the social sciences and the humanities dedicated to the study of 
technology, machines, artefacts and things (mechanology, mediology, 
materiology, etc.);
 -       Histories of DIY, tinkering and hacking;
 -       Studies of craft and artisanal forms of making;
 -       The value of skills and technical expertise in the production 
of knowledge.

The colloquium will be held at the Université de Montréal (Montréal, 
Québec, Canada) on May 11-12 2018 (at the Carrefour des arts et des 
sciences, room C-3061, Pavillon Lionel-Groulx). Please send a 
250-300-word proposal and a brief biographical note by December 10th, 
2017 to (mecanologie /at/ gmail.com) Acceptance notifications will be sent by 
January 5th 2018. This colloquium is organized by Ghislain Thibault 
(Université de Montréal, Montréal) and Mark Hayward (York University, 
Toronto) as part of the “Recovering Mechanology” project sponsored by 
the Social Sciences and Humanities Research Council of Canada. Please 
visit www.mecanologie.ca for further details.

 Appel à contributions : Fabriquer les théories médiatiques

Colloque, Université de Montréal, Canada, du 11 au 12 mai 2018

Quel est le rôle donné aux expérimentations dans l'histoire des études 
médiatiques ? La fabrication et le bricolage de choses, d’instruments, 
d’appareils, de machines ou de médias ont souvent joué un rôle crucial 
dans la production et la diffusion de théories médiatiques. Les films et 
les installations de John Akomfrah, le synthétiseur modulaire de Kittler 
ou la rencontre entre les études sur les médias et la pratique du design 
dans le travail de Jacqueline Tyrwhitt constituent quelques exemples de 
cette tradition. Pourtant, ces expérimentations sont souvent perçues 
comme marginales ou anecdotiques, voire même insignifiantes, 
lorsqu’elles sont comparées à la visibilité accordée aux modes plus 
traditionnels de production des connaissances, comme le texte ou la 
publication académique.
Nous invitons les contributions qui offrent une relecture de l’histoire 
des études sur les médias et qui mettront en lumière l’importance de 
l’expérimentation médiatique, des méthodologies non traditionnelles ou 
encore des initiatives fondées sur la pratique. Ce colloque est 
l’occasion de revisiter et de restituer le rôle joué par les choses dans 
la construction de théories.

Comment une tellenégligées dans l'histoire des études médiatiques. Nous 
invitons les présentations à aborder les précurseurs, les proto-théories 
et les visionnaires des paradigmes contemporains qui valorisent la 
pratique (par exemple les paradigmes de critical making, d’archéologie 
des médias ou de recherche-création).

Les problématiques possibles comprennent (sans s’y limiter):
 -       Les paradigmes théoriques ayant articulé des épistémologies 
fondées sur la pratique ;
 -       La production radiophonique, cinématographique ou télévisuelle 
en tant que méthodologie ;
 -       La théorisation du code et de l’encodage : de l’éducation 
technique au codage en classe ;
 -       Les technologies éducatives expérimentales : machines à 
enseigner, apprentissage programmé, film éducatif ;
 -       Les études de cas autour de la fondation de disciplines au 
sein des sciences sociales et humaines dédiées à l'étude de la 
technologie, des machines, des objets et des choses (mécanologie, 
médiologie, matériologie, etc.) ;
 -       Les histoires du bricolage, du piratage ou du détournement ;
 -       Les études de l’artisanat ou des formes artisanales de 
fabrication ;
 -       La valeur des compétences et de l'expertise technique dans la 
production de connaissances.

Le colloque aura lieu à l'Université de Montréal (Montréal, Québec, 
Canada) les 11 et 12 mai 2018 (au Carrefour des arts et des sciences, 
salle C-3061, Pavillon Lionel-Groulx). Veuillez envoyer une proposition 
de 250-300 mots et une courte notice biographique d'ici le 10 décembre 
2017 à (mecanologie /at/ gmail.com) Les réponses seront envoyées au plus tard 
le 5 janvier 2018. Ce colloque est organisé par Ghislain Thibault 
(Université de Montréal, Montréal) et Mark Hayward (Université York, 
Toronto) dans le cadre du projet « Recovering Mechanology », financé par 
le Conseil de recherches en sciences humaines du Canada. N’hésitez pas à 
visiter www.mecanologie.ca  pour plus de détails.

Ghislain Thibault Professeur agrégé
Responsable, DESS media, culture et technologie
Département de communication
Université de Montréal
Montréal, Québec, Canada



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