[Commlist] PhD fellowship on news media literacy assessment at UCLouvain (BE)

*** French version below ***

The Groupe de Recherche en Médiation des Savoirs (GReMS) of the 
Université catholique de Louvain (UCLouvain) is seeking

A DOCTORAL CANDIDATE (M/F)

The objective of the doctoral research will be to evaluate the effects 
of different forms of media education on the development of young 
people's news media literacy and on their information practices. It will 
be conducted under the supervision of Professor Pierre Fastrez within 
the GReMS.


*Nature and duration of the appointment:*

•	UCLouvain PhD fellowship (full time);
•	Scale: B41 for EU candidates and B42 for non-EU candidates (fellowship 
with social security coverage);
•	Funding secured for two years (+ two years of additional funding to be 
found by the research team during the project).

Opening of applications: immediate, with a possible start between 
September 1 and October 1, 2022.


*Candidate profile:*

•	Master’s degree (120 ECTS), with honors, in information and 
communication / media studies, or equivalent degree;
•	Strong interest in the relationship between digital media and 
education, and in particular media literacy;
•	Research skills are essential;
•	Proficiency in French (native level) and advanced English skills required;
•	Mastery of survey administration tools (e.g. LimeSurvey) and 
statistical processing of quantitative data is an asset.


*Research focus and objectives:*

The project focuses on evaluating the effects of different forms of news 
media education on the development of the news media literacy of its 
beneficiaries. The research will be conducted in partnership with the 
Ecole Supérieure de Journalisme de Lille, whose media education 
activities in schools and out of school will constitute the empirical 
field of the thesis.

Specifically, the project aims to develop methods and instruments to 
assess the abilities of young people participating in these media 
education activities
•	to consider media and information from multiple alternative 
perspectives (representation, languages, producers, audiences, 
techniques, typologies)
•	and to use these perspectives as a basis to formulate critical 
judgments of media and information reliability.

The project will also examine the relationships between these abilities 
and other learning outcomes commonly targeted by media education: 
knowledge of the media, confidence/skepticism in the media, practices of 
reading, navigating and disseminating information, and motivation to 
inform oneself.

The project will be an opportunity to question the pedagogical forms 
taken by media education aiming at developing these abilities, which are 
most often based on contents oriented towards the understanding of 
journalistic practice (e.g. fact-checking), and the exercise of media 
production by the participants, in a posture simulating that of a 
journalist.


*Submission of applications*

Applications should be sent to Pierre Fastrez 
<(pierre.fastrez /at/ uclouvain.be)> by email, with the subject line "ESJ 
Project PhD application", and should include
•	a cover letter highlighting the suitability of the candidate's profile 
for the position;
•	a curriculum vitae containing details of the completed years of study 
(mentioning the degree obtained by year or by cycle), the subject of the 
master's thesis or equivalent, and any previous research and/or 
professional experience;
•	an example of scientific production (thesis, publication, report).

For further information, contact Pierre Fastrez 
<(pierre.fastrez /at/ uclouvain.be)>.



*** French version ***


Le Groupe de Recherche en Médiation des Savoirs (GReMS) de l’Université 
catholique de Louvain recherche :

UN·E CANDIDAT·E DOCTORANT·E (M/F)

La recherche doctorale aura pour objectif d’évaluer les effets de 
différentes formes d’éducation aux médias sur le développement de la 
news literacy des jeunes, et sur leurs pratiques informationnelles. Elle 
sera menée sous la direction du Professeur Pierre Fastrez au sein du GReMS.


*Nature et durée de l’engagement :*

•	Bourse de doctorat de l’UCLouvain (temps plein) ;
•	Barème : B41 pour candidat UE et B42 pour candidat hors UE (montant 
défiscalisé avec une couverture en matière de sécurité sociale);
•	Financement sécurisé pour deux ans (+ deux ans de financements 
complémentaires à trouver par l’équipe de recherche en cours de projet).
Ouverture des candidatures : immédiate, avec démarrage possible entre le 
1er septembre et le 1er octobre 2022.


*Profil des candidat·e·s :*

•	Master 120, avec mention, en information et communication, ou diplôme 
équivalent;
•	Intérêt marqué pour les relations entre médias numériques et 
éducation, et en particulier l’éducation aux médias et la littératie 
médiatique;
•	Compétences en recherche indispensables;
•	Maîtrise du français (niveau natif) et capacités avancées en anglais 
requises;
•	La maîtrise d’outils d’administration de questionnaires d’enquête 
(e.g. LimeSurvey) et du traitement statistique de données quantitatives 
est un atout.


*Thème et objectifs de la recherche :*

Le projet porte sur l’évaluation des effets de différentes formes 
d’éducation aux médias d’information sur le développement de littératie 
médiatique de ses bénéficiaires liée aux médias d’information (news 
literacy). La recherche sera menée en partenariat avec l’Ecole 
Supérieure de Journalisme de Lille, dont les activités d’éducation aux 
médias en contexte scolaire et extra-scolaire constitueront le terrain 
empirique de la thèse.

Spécifiquement, le projet vise le développement d’outils méthodologiques 
permettant de mettre au jour les aptitudes des jeunes participant à ces 
activités d’éducation aux médias
•	à problématiser l'information médiatique en mobilisant des clés de 
lecture multiples (représentation, langages, producteurs, publics, 
techniques, typologies);
•	et à se positionner de façon critique face à l’information médiatique 
en prenant appui sur ces clés de lecture comme critères d'évaluation de 
sa fiabilité.

Il s’agira également d’examiner les relations entre ces aptitudes et 
d’autres acquis d’apprentissage communément visés par l’éducation aux 
médias d’information : connaissance des médias d’information, 
confiance/scepticisme dans les médias d’information, pratiques 
informationnelles de lecture, navigation et diffusion de l’information, 
et motivation à s’informer.

Le projet sera l’occasion de questionner les formes pédagogiques prises 
par l’éducation aux médias visant à développer ces aptitudes, le plus 
souvent fondées dans des contenus orientés vers la compréhension de la 
pratique journalistique (e.g. fact-checking), et l’exercice de la 
production médiatique par les participant·es, dans une posture simulant 
celle du journaliste.


*Envoi des candidatures*

Les candidatures sont à adresser à Pierre Fastrez 
<(pierre.fastrez /at/ uclouvain.be)> par courrier électronique, avec pour objet 
« Candidature doctorat Projet ESJ », et doivent inclure
•	une lettre de motivation mettant en exergue l’adéquation entre le 
profil du ou de la candidat·e et le poste;
•	un curriculum vitae contenant obligatoirement le détail des années 
d’études accomplies (mentionnant le grade obtenu par année ou par 
cycle), le sujet du mémoire de fin de master ou équivalent, les 
expériences éventuelles en recherche et/ou professionnelles antérieures;
•	un exemple de production scientifique (mémoire, publication, rapport).

Pour toute information complémentaire, contacter Pierre Fastrez 
<(pierre.fastrez /at/ uclouvain.be)>.

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