[ecrea] "Communication, University and the Public Sphere” IC JOURNAL, 9

“Communication, University and the Public Sphere: new challenges, new 
approaches” IC JOURNAL ( mail en español, más abajo)

Over the past two years we have witnessed an accelerated process of 
structural reform within European universities with the specific aim of 
bringing on the European Higher Education Area (EHEA). This involves the 
"standardisation" of university courses in order to achieve what can be 
defined as the "European University Union". At the same time, the 
deepening of the economic and financial crisis in Europe has brought 
with it policy-driven cuts which are making access to higher education 
more expensive, posing questions about the fundamental right to free 
public education (article 27 of the 1978 Spanish Constitution).

As grass-roots protests against neoliberal higher education policies 
multiply, how these issues are communicated has become paramount. 
Questions such as the image of the university as a public institution, 
its role in the development of society or the positioning of both 
journalists and scholars working in communication studies have become 
central not only in understanding how debates around higher education 
are shaping up, but also in relation to basic democratic principles such 
as equal opportunities and social justice.

 IC volume 9 offers a series of articles and reviews of both classic 
and contemporary texts providing data, analyses based on scientific 
rigour and clear and honest reflections on the challenges facing 
universities today. It also brings together texts offering a global 
perspective and other relating to the United Kingdom and Spain and even 
case studies whose samples are limited to Andalusia.

The current issue of IC can be downloaded here: 
http://www.ic-journal.org/index.php

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IC-Revista Científica de Información y Comunicación

http://www.ic-journal.org/



Acaba de salir el nuevo número monográfico de la revista IC: 
"COMUNICACIÓN, UNIVERSIDAD Y ESFERA PÚBLICA: NUEVOS RETOS, NUEVAS 
PROPUESTAS”





Durante los últimos dos años hemos asistido a un apresurado proceso de 
reformas estructurales en la Universidad europea encaminado a la 
consecución del Espacio Europeo de Educación Superior (EEES), una 
apuesta por la “estandarización” de los planes de estudios para la 
creación de una suerte de “Unión Europea universitaria”. En paralelo, el 
agravamiento de la crisis económica y financiera en los países más 
afectados está contribuyendo a legitimar políticas activas de recortes 
que hacen más costoso el acceso a la Universidad, y plantean la cuestión 
del respeto al derecho fundamental a la educación pública y gratuita 
(Artículo 27 de la C.E. De 1978).



A medida que se extienden las acciones ciudadanas de protesta ante el 
tono neoliberal de las nuevas políticas universitarias, los parámetros 
comunicativos en los que se enmarcan estos procesos han ido adquiriendo 
una importancia creciente. Cuestiones como la imagen de la universidad 
como institución pública, su rol ante el devenir de la sociedad o el 
papel de los periodistas y académicos del ámbito de la comunicación 
conforman algunos de los ejes clave para entender no sólo cómo se está 
configurando el debate social en torno a la Universidad, sino también 
los efectos que puede tener en relación con principios democráticos 
básicos como la igualdad de oportunidades y la justicia social.



IC ofrece en su número 9 un conjunto de artículos y reseñas de libros 
clásicos y actuales que ofrecen datos, análisis fundamentados con rigor 
científico y reflexiones lúcidas y honestas sobre los retos de la 
Universidad actual. Combina, además, trabajos realizados desde una 
perspectiva global, con otros referidos al Reino Unido, España o incluso 
estudios de casos cuya muestra se circunscribe a Andalucía.



Puede descargarse aquí: http://www.ic-journal.org/




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