[ecrea] PhD Scholarship on media literacy regarding the representation of forests and trees in the media (FR)

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French version below
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Groupe de Recherche en Médiation des Savoirs (GReMS)
Centre for Research in Communication (RECOM)
Université catholique de Louvain – Belgium


WE ARE CURRENTLY RECRUITING A PHD RESEARCH FELLOW (M / F)


Advisors: Professors Pierre Fastrez and Thierry De Smedt

Nature of engagement: UCL PhD fellowship funded by the Walloon Region.

Duration: 10 months, with possible renewal

Open: immediately

Research theme: The literacy of the public towards the tree and the
forest in the media

The project focuses on how the public appropriates media representations
of forests and trees.

A. In particular, its goal is to examine whether, when the media
represent trees and / or forests, audiences use media literacy skills to
see these representations as
	1. necessarily different from reality (i.e. an artefact of representation)?
	2. being the product of a strategy of persuasion?

B. The study will investigate whether people are more able to use their
media literacy skills (when they exist)
	1. on textual or iconic media
	2. on fiction or on factual reports
	3. on 'vertical' (one-to-all) media (such as traditional mass media) or
on social media

C. The study will take into account different variables related to the
public, such as
	1. prior training in media education
	2. personal representations of trees and forests, in terms of
		i. formal prior knowledge (resulting from academic curricula or
professional training) of trees and forests
		ii. personal experience (having lived in urban vs. rural areas)
		iii. social environment (involvement of relatives in any activity
concerning the trees and forests)

The results of the study will provide evidence on the degree of
permeability of the representations that the public holds about trees
and forests towards media strategies aimed at changing representations.


Context:
This research is part of a broader program: Franco-Belgian
multidisciplinary project "Trees and forests: Policy and Communications"

* 3-year program
* started September 1, 2011 and ending September 31, 2014
* An interim report is expected by March 2012


Candidate Profile: Master's degree (with honors) in Information and
Communication, with a specialty in educational communication, or
equivalent.

Working language: French. English and Dutch capacity a plus.

Submission of the application (CV and motivation letter, in French) to:
(thierry.desmedt /at/ uclouvain.be)
(pierre.fastrez /at/ uclouvain.be)


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Groupe de Recherche en Médiation des Savoirs (GReMS)
Centre de Recherche en Communication (RECOM)
Université catholique de Louvain – Belgique


NOUS RECHERCHONS UN CANDIDAT CHERCHEUR BOURSIER (M/F)


Promoteurs : Professeurs Pierre Fastrez et Thierry De Smedt

Nature de l’engagement : bourse de recherche UCL financée par la Région
Wallonne.

Durée : 10 mois. Un renouvellement de la bourse sera demandé par les
promoteurs.

Ouverture : immédiate.

Profil du candidat : master 120, avec distinction, en information et
communication, finalité média – culture – éducation ou communication
socioéducative, ou équivalent. Un master 60 avec un autre master 120 est
envisageable.


Thème : La littératie du public envers l’arbre et la forêt dans les médias

L’approche du GReMS (GROUPE DE RECHERCHE EN MEDIATION DES SAVOIRS) ne
porte pas sur la médiatisation de la forêt, mais sur la manière dont le
public s’approprie les représentations médiatisées de l’arbre et de la
forêt.

Il s’agit en particulier de vérifier de manière expérimentale si,
lorsque les médias représentent l’arbre et/ou la forêt,

A.    le public mobilise des compétences pour y voir :
    1.    une représentation forcément différente de la réalité (donc
un artifice de représentation) ?
    2.    une représentation dont la fabrication peut-être interprétée
en termes de stratégie de persuasion ?
Dans la négative, on supposera que la représentation médiatique
influence le public sans que celui-ci dispose de compétences critiques
suffisantes pour se construire une représentation personnelle autre que
celle que le média provoque chez lui de manière quasi automatique.

B.    Parallèlement, l’étude recherchera si les compétences en
littératie médiatiques du public, lorsqu’elles existent s’exercent mieux
    1.    sur des médias textuels ou sur des médias iconiques
    2.    sur du reportage ou sur de la fiction
    3.    sur des médias « verticaux » (un vers tous, comme les
mass-media traditionnels) ou sur des médias sociaux ?


C.    Enfin, l’étude prendra en considération les certaines variables
relatives au public, supposées importantes, comme
    1.    La formation déjà reçue en éducation aux médias
    2.    La représentation individuelle de l’arbre et de la forêt
        i.    en termes de savoirs formels (résultant d’apprentissages
scolaires et de formation professionnelle)
        ii.    en termes d’expérience vécue (avoir vécu en milieu
urbain vs. forestier/rural)
        iii.    en termes d’environnement social (famille plus ou moins
impliquée dans l’une ou l’autre activité concernant l’arbre et la forêt.)

Le résultat de l’étude apportera des éléments d’information sur le degré
de perméabilité des représentations que le public détient sur l’arbre et
la forêt à l’égard des stratégies visant à changer ses représentations.

Contexte
Cette recherche fait partie d’un programme plus large :
Programme franco-belge pluridisciplinaire « L’arbre et la forêt :
politiques et communications »

*    Le programme est d’une durée de 3 ans.
*    Il a démarré le 1 septembre 2011 et se terminera le 31 septembre 2014
*    Un rapport intermédiaire est attendu pour mars 2012

Langue de travail : français, capacités en anglais et néerlandais
souhaitées.

Envoi de la candidature (C.V. et lettre de motivation) à :
(thierry.desmedt /at/ uclouvain.be)
(pierre.fastrez /at/ uclouvain.be)


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